La clase de Historia de México de Miss Isabel, antes de Google Workspace for Education, era tradicional; los alumnos tomaban notas en libretas, hacían esquemas y resúmenes. Para los trabajos en equipo utilizaban libros, papel, revistas, plumones o imprimían información desde Internet. El gasto en papel era considerable y las actividades no representaban un reto interesante para los alumnos. El liderazgo de los trabajos en equipo siempre  recaía en los mismos alumnos.

Google Classroom transformó la gestión de la case, en un corto periodo los alumnos fueron adaptándose a la nueva manera de trabajar. El uso de Documentos de Google y sus herramientas, les permitió mejorar su ortografía e incrementar la producción de textos, dejaron de ser sólo consumidores de información. Esto los motivó a trabajar de manera colaborativa creando proyectos de mayor calidad y estructura. La evaluación también mejoró al implementar desde Classroom rúbricas y asignar cuestionarios para quizzes semanales.

En Presentaciones de Google lograron realizar proyectos colaborativos que incluían videos, enlaces e imágenes. La participación de todos los alumnos se incrementó, mejoró la autonomía y la toma de decisiones.